El curso giró en torno a la idea del futuro, esa entelequia sobre la que tanto se ha pensado, dicho y escrito en el pasado y que se pretende programar desde el presente mediante planes diversos a corto plazo.

En el curso, en el que tuvimos ocasión de participar con la charla de clausura bajo el título "Previsión económica y prospectiva, ¿de qué estamos hablando?":http://www.slideshare.net/eneko/previsin-econmica-y-prospectiva-de-qu-estamos-hablando se analizo el futuro desde el pensamiento general y también desde las artes y las ciencias, ofreciendo un enfoque interdisciplinar, abordando el tema el futuro desde varios puntos de vista .

El programa del curso (ojo formato .pdf) contemplaba numerosas charlas entre las que se encontraban las siguientes:

• David Alvargonzález, Universidad de Oviedo La idea de futuro desde una filosofía del presente
• Eneko Astigarraga, Universidad de Deusto Previsión económica y prospectiva, ¿de qué estamos hablando?
• Jordi Claramonte, UNED Estética, procomún y potencia instituyente...
• Luis Español, Universidad de La Rioja Futuro y matemáticas: en el pasado y hoy
• Agustín García Calvo, Emérito de la Universidad Complutense de Madrid De ahora al ahora
• Mª Teresa González de Garay, Universidad de La Rioja Literatura y futuro
• Jerónimo López, Universidad Autónoma de Madrid El futuro del clima: certezas e incertidumbres. Una visión desde los polos
• Manuel de las Rivas, Escritor, Logroño Julio Verne y el eterno retorno
• Mary Sol de Mora, Universidad del País Vasco ¿Se puede predecir el futuro o deberemos conformarnos con un "crepúsculo" de probabilidad?
• Pedro Santana, Universidad de La Rioja El futuro es mala idea

Además, el miércoles 14 de julio, por la tarde, se proyectó en Cines Moderno la película presentada y comentada por Bernardo Sánchez, de la Universidad de La Rioja, Cuando el destino nos alcance (Soylent Green, 1973, R. Fleischer)

Todo ello en el marco del estupendo edificio de La Casa de las Ciencias de Logroño

Argazkiak.org | Casa de las Ciencias Logroñon © cc-by-sa: eneko

Asimismo, se presentarón a debate, diferentes instrumentos ligados a objetivos económicos, sociales y ambientales en la ciudad, movilidad e infraestructuras y desarrollo económico.

En las diferentes sesiones, en una de las cuales titulada ""Escenarios de futuro y planificación urbana"* tuve ocasión de participar, se hizo un repaso a aquellas cuestiones centrales relacionadas con la Planificación Estratégica y la Prospectiva.

Entre otras cuestiones se abordó el problema de la participación en una perspectiva de futuro, tratando de responder a las siguientes cuestiones: ¿cómo puede implementarse la participación en los procesos de planificación?, ¿qué implicaciones tiene desde el punto de vista de las políticas territoriales? y otras.

Una inmejorable ocasión para compartir unas horas con los amigos del Tecnológico de Monterrey, que por tercer año consecutivo se han desplazado hasta Bilbao.

Más información sobre el curso en la web de uno de los organizadores, la Asociación Bilbao Metrópolí 30, constituida para la realización de proyectos de planificación, estudio y promoción, dirigidos hacia la recuperación y revitalización del Bilbao Metropolitano.

La jornada en la que la prospectiva fué protagonista tuvo lugar en el Neàpolis de Vilanova i la Geltrú, y se enfocó a introducir a los responsables y técnicos de planificación estratégica y a los de los observatorios de desarrollo económico local de la provincia de Barcelona, en la utilidad de la prospectiva en los procesos estratégicos locales.

La jornada estuvo coordinada por Carles Rivera, Ramón Ruiz y Encarna Perán de la Diputación de Barcelona, y participaron entre otros Carmen Prat y Mercè Roses de la Comarca del Garraf, Àngels Santigosa y Joan Campreciós del Plan Estratégico de Barcelona, y Pep Canals, técnico de la Diputación que presentó un proyecto enmarcado en el programa ESPON de desarrollo y cohesión territorial.

Se puede acceder al programa y los materiales desde el área de jornadas, cursos y seminarios de la web de la Diputació de Barcelona: La prospectiva en el processos estratègics locals

Es decir, el análisis estructural prospectivo permite estudiar y reflexionar sobre el futuro del sistema que va a ser nuestro objeto de análisis (la organización x, el sector de actividad y , el territorio z, o el sistema de salud o el educativo, o el de innovación en tal o cual lugar), con ayuda de una matriz - la matriz de análisis estructural -, que relaciona todos los elementos que constituyen dicho sistema.

Tras definir y delimitar previamente lo más claramente que podamos el sistema que queremos estudiar, el método tiene por objetivo identificar las principales variables que determinan el futuro de dicho sistema, es decir, del sector, la empresa, la organización, la institución, el territorio, el tema, ... que estemos analizando.

Análisis estructural: definición y documentación.

Teneis documentación sobre análisis estructural en http://www.codesyntax.com/prospectiva/programas_prospectiva/micmac

En concreto:

• La presentacion utilizada en clase: "El analisis estructural. Identificación y determinación de los factores de futuro para una empresa. (Documento formato .pdf)
• Ejemplo de variables. El caso de William Saurin . (documento formato .rtf) Tomado de Michael Godet. De la Anticipacion a la accion. Manual de Prospectiva y estrategia. Marcombo 1993. pag.75-98
• Material y bibliografia sobre analisis estructural prospectivo (documento formato .rtf)

Teneis documentación complementaria en el documento Caja de Herramientas de la prospectiva estrategica. Podeis descargar el Documento en formato .pdf

Software para el análisis estructural en prospectiva.

Gracias al LIPSOR (Laboratoire d’Investigation en Prospective, Stratégie et Organisation), 3IE (Institut d'Innovation Informatique pour l'entreprise), EPITA (Ecole pour l'Informatique et les Techniques Avancées) y los correspondientes sponsors está disponible, entre otros programas de prospectiva, el programa informático MIC-MAC, para el análisis estructural prospectivo.

Es de agradecer a dichas instituciones la puesta a disposición de la comunidad de conspiradores del futuro de los citados programas.

Para acceder al mismo, la dirección es:

• Mic-mac: http://www.3ie.org/lipsor/micmac.htm

Es preciso, sin embargo, no olvidar que los programas o software no son más que herramientas de ayuda en la prospectiva estratégica, por lo que no es recomendable un uso mecanicista de los mismos, tal y como advierte a menudo el Profesor Michel Godet , uno de los principales impulsores y desarrolladores de la Escuela Francesa de Prospectiva, y titular de la Cátedra de Prospectiva Industrial en el LIPSOR "Laboratorio de Investigación de Prospectiva Estratégica y Organización".

Aunque los ámbitos que abordamos en las clases de empresariales se encuadran que podemos denominar prospectiva económica y social, no podemos olvidar el impacto de la tecnología en nuestras empresas y sectores económicos.

De ahí que me haya resultado interesante el capítulo dedicado a la prospectiva tecnológica en la Guía 2.0 para la Transferencia de Tecnología y Explotación de Resultados de Innobasque.

La guía define la Prospectiva Tecnológica como un proceso colectivo de análisis y comunicación entre expertos de distintas disciplinas para identificar los componentes más probables de escenarios futuros: las proyecciones tecnológicas, sus efectos sociales y económicos, los obstáculos y las fuerzas que operan a favor.

En la misma podeis encontrar referencia a métodos que veremos a lo largo del curso (analisis estructural, análisis morfológico, método Delphi, juego de actores, ... ) así como ideas sobre la organización y gestión de la prospectiva tecnológica.

más información en la guía de Innobasque

El informe, que como señalo es la visión de las grandes empresas que componen WBCSD, trata de presentar nuevas oportunidades de negocios en el marco de un desarrollo empresarial sostenible, y tratando de establecer las líneas que deben suceder en la próxima década para hacer posible un planeta sostenible.

Asimismo, establece el camino para llegar a un escenario, en este caso la "Vision 2050", en base a nueve elementos o áreas críticas (valores y conductas, desarrollo humano, economía, agricultura, bosques, energía, construcciones, movilidad y materiales)) y que tiene dos grandes fases: Turbulent Teens (2010-2020) y Transformation Time (2020-2050).

Entre otros temas, se propone incorporar los costes de las externalidades, considerar servicios de los ecosistemas y el agua, detener la deforestación y la sobreexplotación de bosques, reducir las emisiones de CO2, mejorar la eficiencia energética, promover el acceso universal a la movilidad de baja emisión de carbono, ...

Como parte de esta transformación, Visión 2050 propone una nueva agenda o forma de trabajo para las empresas, que sirva para trabajar en todo el mundo y para transformar los mercados y la competencia. Al tiempo que se implantan nuevas reglas empresariales para replantear los problemas ambientales como económicos, para impulsar la innovación y la competencia hacia la sostenibilidad.

En este marco de la denominada "Vision 2050", las empresas deberán liderar los cambios en el mundo de los negocios, haciendo lo que mejor saben hacer: la formación de asociaciones, la creación de eficiencia y de ventajas competitivas, aprovechando las oportunidades y las necesidades del cliente.

Se supone que el camino hacia la sostenibilidad futura marcada por Vision 2050 deberá implicar nuevas inversiones en infraestructura, tecnología y servicios humanos, que permitirán la creación de nuevas oportunidades de negocio para prosperar y crecer.

Si os interesa, os podeis descargar el informe completo Vision 2050 The new agenda for business (.pdf, 2,6 MB y 80 páginas) o un resumen ejecutivo del mismo, un poco más ligero (24 páginas), y darles un vistazo.

Éste curso contamos con tres empresas que colaboran con nosotros durante el curso: Ibermática (www.ibermatica.com , Casa Eceiza (www.casaeceiza.com ) y Biele (www.biele.com).

Las tres merecen un especial agradecimiento por la oportunidad que ofrecen a nuestros alumnos de MEDE para conocer de primera mano el mundo de la empresa.

El grupo de profesores que impartimos las clases de éste semestre de 4º curso enmarcadas en MEDE lo componemos Cristina Aragón, Cristina Iturrioz, Josune Saiz, James R. Wilson, Iñaki Arrieta, Javier Etxebeste y el que escribe esto. Además contamos con la ayuda de Nagore Ageitos como profesora ayudante en Consultoría Estratégica.

Tras la presentación, damos comienzo a las clases de prospectiva del módulo. O sea que a partir de ahora y hasta abril-mayo, gran parte del blog de prospectiva estará dedicada fundamentalmente a temas relacionados con el programa de la asignatura o con los trabajos que llevemos a cabo durante el curso.

Además, los materiales y las presentaciones del curso de prospectiva estan disponibles y los iremos actualizando a medida que avance el curso. ¡Ánimo y a trabajar!

En la presentación de hoy, los diferentes ponentes han hecho hincapié en la necesidad de superar la aparente contradicción existente hoy en día en el País Vasco entre una situación de crisis como la que padecemos, que solicita respuestas rápidas, y la apuesta necesaria para una transformación basada en la innovación y pensando en el largo plazo. En palabras de uno de ellos: "es necesario mirar hacia el futuro, sin tropezar en el presente".

Este segundo informe se incide en el camino desde un estadio competitivo basado en la inversión hacia el estadio competitivo basado en la innovación y los factores críticos para ello. Asimismo, se reflexiona en torno a la paradoja que supone que efectivamente parece que el País Vasco es consciente de la necesidad de ahondar en el camino de la innovación, pero al mismo tiempo se trata de un país que se situa en lugar alto en los indicadores de bienestar, con un PIB comparativo alto, pero cuya inversión en innovación e I+D relativamente bajo para los niveles europeos.

El trabajado informe, de eso no me cabe duda porque en el mismo han trabajado compañeros/as de la Facultad a los que conozco bien, ofrece numerosos datos y comparativas, a nivel de CAPV, de sus empresas, pero también un diagnóstico de los diamantes competitivos a nivel comarcal y las estrategias comarcales, un análisis de clusters y otros datos y propuestas que habrá que leer en detalle y sobre las que habrá que reflexionar y, más importante, tomar acciones consensuadas entre los agentes sociales